西丰二中校本教研计划

2008——2009学年度第一学期

为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据科研兴校的战略决策及我校的整体思路,特制定如下校本教研计划.

一、指导思想

坚持以邓小平理论、科学发展观和十七大精神为指针，以县教育局和教师学校工作计划为指导，以“教育年”为契机，坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以以转变教学观念、深化教学改革为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。

二、目标和任务

1、通过教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过校本教研，确保学校质量稳步提高，各学科优秀率七年级达40%，八九年达35%；及格率七年级达到70%以上，八、九年级达到60%以上，全校总平均分要达到70分以上。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

三、主要工作及措施

（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

2、采取灵活高效的方式进行学习交流，做到“四层次、三必须、两有、一检查”。即：在交流形式上分四个层次，每周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每周一次教研组学习交流，每周一次网上学习，每周一次个人自主学习交流；在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有学习记录，有心得体会；每月检查一次，记入个人业务考核。

（二）以“五位一体”教研活动模式为载体，优化课堂教学。

1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在认真学习洋思、衡水、许衡以及山东杜郎口中学先进理念的基础上，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。

3、把“五位一体”教研活动（即全体学科教师观摩教研组长上示范课学课，学习经验；进行集体备课，统一思想；以相同内容上课，比课堂教学能力；课后集体研课，交流体会；教研组长逐一评课，促进提高）和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，“五位一体”教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。

（三）全面落实课程标准

1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列入日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。

2、继续开展好中小学教师基本功达标活动。以此活动为载体，促使教师研究教材，掌握学科的思想方法和规律，为教师发挥主导作用奠定坚实的基础。

（四）强化过程管理，走可持续发展之路

1、严格落实各项规章制度，建立激励机制，调动教师干好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。

3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。

　　4、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的日日清、周周清、月月清、期中考及九年模拟考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。

（五）加强青年教师的培养，实施“青蓝工程”，加强完善师带徒工作，充分发挥骨干教师作用，为青年教师的快速成长搭建平台。

（六）以活动促进教师素质的提高。本学期要开展教案展、说课比赛、青年教师基本功大赛、现代教学手段擂台赛等活动，促进教学工作。每次活动结束后，教师要结合对活动的认识和感受，进行认真总结反思，使老师走上在实践中总结、总结中提高的成长历程。