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数学教案——你能肯定吗?
作者:hcj5614    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-10-21    
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授课日期:                                                        总第   课时

课  题

你能肯定吗?

课  型

新  授

教 者

西丰二中  曹陆

知 识 与

技    能

认识证明的必要性,培养学生的推理意识

过 程 与

方    法

经历观察、验证、归纳等过程,使学生对这些方法产生怀疑以此激发学生的好奇心。

情感态度价 值 观

体会检验数学结论的常用方法;实验验证、举反例、推理等。

教材分析

重 难 点

认识证明的必要性。深刻理解推理、证明对判断数学结论的重要性

教法

引导发现法

教学手段(教学具)

多媒体课件

学法

自主探究,合作交流

教学环节

教  师  活  动

学  生  活  动

时 间

提出问题:

用一根比地球赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来,那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大?能放进一颗红枣吗?能放进一个拳头吗?(屏幕显示问题总是及图形)

猜想交流

计算验证

5′

提出问题:

1、连结一四边形各边中点,所得四边形的边角有什么特点,它是什么样的四边形?

(显示问题)

师:给出结论并显示图形。

学生画图

观察

猜想、测量

交流

5′

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

时 间

2、当n=0、1、2、3、4、5时,n2-n+11的值是质数吗?你能否得到结论:对所有的自然数n,n2-n+11的值是质数。

3、在数学学习中,你用过推理吗?在日常生活中你用过推理吗?

学生计算

验证结论

小组交流

代表发言

 

 7′

5′

费马的失误(详见教材P186读一读)屏幕显示

学生阅读

谈 感 受

3′

课堂

练习

习题6.1

合作交流

7′

系统

小结

本课体会

学生代

表发言

课外

活动 

布置

收集日常生活中用到的推理。

当堂

验收

屏幕显示问题

学生作答

10′

总结验收情况

3′

课          题

问 题一:推算:          问 题二:推算

   ——————             ——————

   ——————             ——————           

           

文章录入:hcj5614    责任编辑:hcj5614 
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